{"id":2358,"date":"2020-07-03T02:27:49","date_gmt":"2020-07-03T02:27:49","guid":{"rendered":""},"modified":"2020-12-04T09:19:02","modified_gmt":"2020-12-04T09:19:02","slug":"appel-a-candidature-nusantara-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ifi-id.com\/fr\/appel-a-candidature-nusantara-2021\/","title":{"rendered":"APPEL A CANDIDATURE : NUSANTARA 2021"},"content":{"rendered":"

DATE LIMITE DES CANDIDATURES :21\/10\/2020<\/span><\/span><\/span><\/p>\n


<\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019appel \u00e0 candidature du Partenariat Hubert Curien
\n(PHC) Nusantara 2021 est lanc\u00e9. L\u2019objectif de ce programme de soutien est de
\nd\u00e9velopper les \u00e9changes scientifiques et technologiques d’excellence entre les
\nlaboratoires de recherche des deux pays, en favorisant les nouvelles
\ncoop\u00e9rations et la participation de jeunes chercheurs et doctorants.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

Ce programme annuel est mis en \u0153uvre en France par le minist\u00e8re
\nde l\u2019Europe et des affaires \u00e9trang\u00e8res (MEAE) et le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement
\nsup\u00e9rieur, de la recherche et de l\u2019innovation (MESRI), et dans le pays
\npartenaire par le minist\u00e8re de la Recherche et de la technologie (KEMENRISTEK)
\net le minist\u00e8re de l\u2019Education et de la culture (KEMDIKBUD).<\/span><\/o:p>

\n<\/span>

\n<\/span><\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

Le PHC Nusantara 2021 est ouvert \u00e0 tous les domaines
\nscientifiques (hormis Nucl\u00e9aire, D\u00e9fense, Militaire). Les projets soumis
\ndoivent obligatoirement s\u2019inscrire dans l\u2019un des 11 champs disciplinaires
\nsuivants :<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

1.<\/span>   
\n<\/span>Solutions
\npour favoriser la reconstruction post-COVID-19 (technologies permettant
\nl\u2019autosuffisance ou la r\u00e9silience locale, pr\u00e9vention et protection contre
\nl’infection, technologies d’assainissement, govtech\/ open data et Big Data, gestion
\nde crise, espace de travail num\u00e9rique et technologies de l’\u00e9ducation ainsi que
\nl\u2019organisation et la mise en \u0153uvre de l\u2019enseignement \u00e0 distance) ;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

2.<\/span>   
\n<\/span>Agroalimentaire
\n;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

3.<\/span>   
\n<\/span>L\u2019\u00e9nergie,
\nincluant les \u00e9nergies renouvelables (centrales thermiques et nucl\u00e9aires,
\ng\u00e9othermie, \u00e9nergie des vagues et des courants marins, bio\u00e9nergie, bio
\ncarburant, \u00e9nergie solaire, etc.) ;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

4.<\/span>   
\n<\/span>La sant\u00e9 et
\nla m\u00e9decine ;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

5.<\/span>   
\n<\/span>Les sciences
\nmarines, maritimes et l\u2019oc\u00e9anographie ;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

6.<\/span>   
\n<\/span>Les
\ntransports : terrestres, a\u00e9riens, navals ;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

7.<\/span>   
\n<\/span>Les
\ntechnologies de l\u2019information et la communication ;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

8.<\/span>   
\n<\/span>Les sciences
\nhumaines et sociales ;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

9.<\/span>   
\n<\/span>Les
\nmat\u00e9riaux avanc\u00e9s, comme par exemple les nanotechnologies ;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

10.<\/span> 
\n<\/span>La
\npr\u00e9servation de l\u2019environnement : biodiversit\u00e9 animale et v\u00e9g\u00e9tale, eau, sols,
\nchangements climatiques ;<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

11.<\/span> 
\n<\/span>L\u2019\u00e9valuation
\net pr\u00e9vention des risques naturels et\/ou gestion des catastrophes naturelles
\nincluant les syst\u00e8mes d\u2019alerte pr\u00e9coces faisant intervenir les sciences
\ng\u00e9ologiques, sismiques, volcaniques, climatiques, g\u00e9omagn\u00e9tiques.<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n


<\/span><\/p>\n

Pour obtenir des informations plus d\u00e9taill\u00e9es,
\nt\u00e9l\u00e9chargez les documents suivants :<\/span><\/p>\n